AGENDA ESTRATÉGICA

PENSAMENTO E AGENDA ESTRATÉTIGA – SME 2021 - 2024
MISSÃO: Garantir pré-escola, educação infantil e fundamental com equidade e com foco na aprendizagem dos alunos.
VISÃO ESTRATÉGICA: Ser uma organização eficaz com um ambiente de trabalho acolhedor e propício ao desenvolvimento de pessoas, garantindo matrícula a todos que tem direito entre 4 e 14 anos, a aprendizagem efetiva em todos os níveis de ensino e, gradativamente, articular educação e  tempo escolar parcial ao integral.
VALORES: Qualidade, Equidade, Eficiência e Eficácia, Transparência e Participação.
Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
01	Gestão da aprendizagem: Fortalecer a alfabetização das crianças na idade certa e garantir a aprendizagem nos demais anos do Ensino Fundamental.	PERCENTUAL DE ALUNOS DO 2º ANO (7anos) DO ENSINO FUNDAMENTAL NO SPAECE-ALFA PROFICIÊNCIA  INFERIOR A 200  PONTOS NA ESCALA.	ALCANÇAR O NÍVEL ADEQUADO DE PROFICIÊNCIA EM PELO MENOS 80% DOS ALUNOS DA REDE	1. IMPLANTAR O “PROGRAMA ALFABETIZAR PRA VALER” 2. FIRMAR CONTRATO COM EMPRESA DE CONSULTORIA ESPECÍFICA PARA O 2º ANO.	EQUIPE PEDAGÓGICA
		INDICE DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE BELA CRUZ (IdeABC) NO INFANTIL V E ENSINO FUNDAMENTAL	ELEVAR PARA PATAMARES DE ADEQUADO A QUALIDADE DA APRENDIZAGEM.	1. PROMOVER ESTUDO DE APROPRIAÇÃO E SUSO EFICAZ COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DA LEI MUNICIPAL 835/2018.	EQUIPE PEDAGÓGICA
		AVALIAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL DE BELA CRUZ POR MEIO DO SAAB/SPAECE.	AVALIAR 100% DOS ESTUDANTES DO INFANTIL V AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 3	1. APLICAR A PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE BELA CRUZ-SAAB EM 3 VERSÕES AO LONGO DO ANO.	EQUIPE PEDAGÓGICA

 

 

 

 

Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
02	Gestão do ensino: Fortalecer os processos da gestão do ensino com foco na aprendizagem do aluno.	FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO	1. PROMOVER PELO MENOS 5 FORMAÇÕES POR ÁREA DE ENSINO E NÍVEIS DO ENSINO	1. FORMAÇÃO PAIC	EQUIPE PEDAGÓGICA
		FORMAÇÃO ENTRE PARES	1. ARTICULAR ENTRE AS ESCOLAS BIMESTRALMENTE FORMAÇÃO PARA QUE OS PROFESSORES DA REDE CONHEÇAM E VIVAM SUAS PRÓPRIAS EXPERIENCIAS MÚTUAS.	1. DESENVOLVER SEMINÁRIOS DE EXPERIÊNCIAS EXITOSAS ENTRE PARES	EQUIPE PEDAGÓGICA
		OBSERVAÇÃO CONSTRUTIVA DE PRÁTICAS DOCENTES	1. IMPLEMENTAR UM PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO À DOCÊNCIA PELA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.	1. DESENVOLVER FORMAÇÃO COM COORDENADORES PEDAGÓGICAS SOBRE OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA.	EQUIPE PEDAGÓGICA
Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
03	Gestão da ampliação de matrícula e para permanência do aluno na escola: Ampliar o acesso e elevar os indicadores de permanência no ensino fundamental	PERMENENCIA DO ALUNO NA ESCOLA E AMPLIAÇÃO DE MATRÍCULA.	1. REALIZAR UMA CAMPANHA INTERSOTORIAL E COM PARTICIPAÇÃOCOMUNITÁRIA PARA BUSCA ATIVA DE ALUNOS NA IDADE ESCOLAR. 2. IMPLANTAR UMA POLÍTICA EDUCACIONAL DE FOMENTE UM CURRÍCULO MOTIVADOR E QUE ATENDA AS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS PARA O ESTUDO.	1. CAMPANHA DE MOBILIZAÇÃO DE MATRÍCULA. 2. IMPLANTAR NO CURRÍCULO ESCOLAR PROTAGONISMO JUVENIL E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS.	EQUIPE PEDAGÓGICA
Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
04	Gestão da Educação Integral e Protagonismo Juvenil: diversificar e ampliar a oferta do Ensino Integral fortalecendo a qualidade da aprendizagem com preparação para o Ensino Médio.	1. QUALIDADE EDUCACIONAL.	1. IMPLEMENTAR GRADATIVAMENTE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE MUNICIPAL. 2. DESENVOLVER UMA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO JUVENIL COM FOCO NA QUALIDADE DO RESULTADO EDUCACIONAL.	1. ADEQUAR OS DISPOSTIVOS LEGAIS MUNICIPAIS À IMPLANTAÇÃO DE ESCOLA INTEGRAL AOS DISPOSITIVOS ESTADUAIS E NACIONAIS.	GERÊNCIA SUPERIOR

 

Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
05	Gestão da valorização dos profissionais da educação: implementar políticas de incentivo ao melhor desempenho dos profissionais da educação	DESENVOLVER E INCENTIVAR PESSOAS SISTEMAS DE PREMIAÇÃO DE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO POR BOAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS.	1. IMPLANTAR UMCONJUNTOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE ATENDAM AS EXPECTATIVAS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUE PROMOVAM SEU DESENVOLVIMENTO E QUALIDADE DOS SERVIÇOS QUE ATENDEM.	1. DAR CONTINUIDADE AO PRÊMIO ESCOLA CAMPEÃ. 2. REGULAMENTAR, ATUALIZAR E MODERNIZAR E APERFEIÇOAR O PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 3. PREMIO “PROFESSOR DE SUCESSO: BOAS PRÁTICAS DE ENSINO”. 4. PRÊMIO “GESTOR DE SUCESSO: BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO”.	GERÊNCIA SUPERIOR   EQUIPE PEDAGÓGICA

 

Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
06	Gestão da liderança e gestão democrática educacional: Desenvolver modelos de gestão organizacional da escola, com foco da aprendizagem e em resultados educacionais com foco na aprendizagem.	GESTÃO DE RESULTADOS.	1. DESENVOLVER UM PROGRAMA DE GESTÃO ESCOLAR QUE DESENVOLVA A METODOLOGIA PDCA NO ÂMBITO DA ESCOLA E DO TRABALHO QUE FAZ.	1. IMPLANTAR O CIRCUITO DE GESTÃO COM ACOMPANHAMENTO SISTÊMICO ÀS UNIDADES ESCOLARES. 2. MONITORAR E DESENVOLVER PROCESSOS E MECANISMOS DE GESTÃO ESCOLAR: PPP, RE, ORGANISMOS ESCOLARES.	GERÊNCIA SUPERIOR

 

Nº	Objetivos	Indicador	Metas	Ações Prioritárias	Gestor
07	Gestão da Rede Física: Prover o sistema educacional de instrumentos que providenciam a Rede Física dentro dos padrões mínimos de funcionamento, transporte escolar e alimentação.	CONDIÇÕES BOAS DE ENSINAR E APRENDER.	1. REALIZAR UMA LICITAÇÃO PARA REFORMAR, MELHORAR E ADEQUAR OS ESPAÇOS FPISICOS DAS ESCOLAS. A SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM.	1. REFORMAR INSTALAÇÕES HIDRÁULICAS E ELETRICAS DAS ESCOLAS. 2. PINTAR A ESCOLAS COM PADRONIZAÇÃO MUNICIPAL DE REDE. 3. PADRONIZAR FACHADAS DAS ESCOLAS E IDENTIFICAÇÃO VISUAL. 4. QUALIFICAR O ATENDIMENTO DO TRANSPORTE ESCOLAR E MELHORAR A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. 5. NUCLEAR ESCOLAS E CONSTRUIR PRÉDIOS ADEQUADOS.	GERÊNCIA SUPERIOR